Erasmus +
ERASMUS +
Erasmus+ è il programma dell'Unione europea per l'istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport in Europa. Partecipare al Programma Erasmus+ significa godere di un'opportunità senza confini . Inoltre, Erasmus+ è partecipazione, crescita personale e un'esperienza concreta di mobilità europea . Il Programma è sinonimo di inclusività e di formazione di alta qualità, ma anche di possibilità di insegnamento ed esperienze di lavoro o di volontariato .
Dichiarazione del beneficiario
ERASMUS + PROGRAMMA AZIONE CHIAVE1 SpagnaPortogallo
PROGRAMMA ERASMUS + AZIONE CHIAVE1Belgio
E-Twinning è la più grande
comunità europea di insegnanti attivi in progetti didattici collaborativi tra scuole europee. I programmi e-twinning consentono agli alunni fin dalla scuola primaria di studiare attraverso una didattica mirata con scuole partner europee, di confrontarsi con alunni di paesi e culture diverse dalle loro attraverso programmi mirati e sperimentare nuove forme di insegnamento in un contesto internazionale e multiculturale.
Gli operatori:
- Pratica nell'apprendimento della lingua inglese.
- Competizione Azienda
- Creare opportunità di formazione e riconoscimento di livello internazionale.
- Lavoro in Team
- Saper creare progetti innovativi che valorizzano il sentimento di cittadinanza europea.
Gli alunni delle classi 4, 5 primaria e la classe 1 A secondaria di primo grado, hanno partecipato ad un progetto dal titolo “Fast fashion vs Slow Fashion” mirato ad evidenziare la problematica dell'inquinamento ambientale prodotto da abiti che sono fabbricati in aziende che sfruttano la manodopera anche minorile, utilizzando tessuti altamente nocivi e con materiale non riciclabile.
Il progetto è stato realizzato con la collaborazione di tre scuole partner:
Repubblica Ceca; Turchia e Romania.
I docenti hanno pianificato un progetto diviso in 4 fasi:
Fase 1: Presentazione di se stessi e delle scuole partner. Attraverso diverse piattaforme informatiche (Padlet, WordArt, Wordwall) gli alunni hanno descritto se stessi (tutto in lingua inglese) e hanno conosciuto le altre scuole europee anche attraverso uno scambio di cartoline.
Fase 2: Riciclare (Obiettivo Agenda 2030 n. 3 n.4 n.13). Gli alunni dopo aver visto dei documentari informativi, hanno portato un loro capo di abbigliamento e hanno realizzato un lavoretto natalizio.
Fase 3: Riutilizzare (Obiettivo Agenda 2030 n. 8). Gli studenti hanno proposto idee e realizzato cartelloni e lavori dando nuova vita ai loro indumenti.
Fase 4: Ridurre (Obiettivo Agenda 2030 n. 1 n15 n. 16) In questa fase gli alunni hanno creato proposte da suggerire ai paesi della commissione europea per arginare il problema della Fast fashion e proposto azioni di buona condotta per la popolazione atte alla promozione della Slow Fashion e ad avere un consumo moderato e consapevole nell'acquisto di abiti.
Creatore di libri: https://app.bookcreator.com/l/-Nxm12z6zGPLlxNBnT5x?c=R5NXBHG
Progetto Etnning “catturare le emozioni”
Il progetto eTbling “Capturing Emotions” ha coinvolto gli alunni delle classi quarti e quinte della scuola primaria. L'iniziativa si è svolta da ottobre a maggio con l'obiettivo di guidare gli studenti alla scoperta dell'educazione affettiva attraverso il linguaggio non verbale della fotografia. Attraverso immagini, espressioni e colori, gli alunni hanno imparato a riconoscere, esprimere e condividere le proprie emozioni, sviluppando empatia, consapevolezza di sé e capacità relazionali.
Le fasi del progetto:
Ottobre – “Galleria della Nostalgia”
La prima attività del progetto ha visto i bambini impegnati nella realizzazione della “Galleria della Nostalgia”.
Gli alunni hanno osservato la stagione autunnale e ne hanno colto gli aspetti più malinconici e suggestivi attraverso fotografie capaci di raccontare ricordi, cambiamenti e sensazioni legate all'autunno. Le immagini hanno espresso emozioni profonde, legate al tempo che passa e ai ricordi custoditi nel cuore.
Dicembre – “Happy”
Nel mese di dicembre è stata realizzata la galleria fotografica “Happy”, dedicata alla gioia del Natale.
Gli studenti hanno fotografato momenti, simboli e atmosfere che rappresentano la felicità e il calore di questa festività: luci, addobbi, famiglia, amicizia e condivisione. Le immagini hanno raccontato la bellezza delle emozioni positive e dell'attesa natalizia.
Febbraio – “Tra Bullo e Vittima”
A febbraio gli alunni hanno affrontato un tema delicato e attuale: il bullismo e il cyberbullismo.
La galleria “Between Bully and Victim” raccoglie fotografie che rappresentano emozioni negative come rabbia, tristezza e paura, emerse durante il percorso di riflessione.
Maggio – “Selfie with Emoji”
L'ultima fase del progetto, realizzata nel mese di maggio, è stata la galleria “Selfie with Emoji”, un'attività introspettiva e creativa dedicata alla conoscenza di sé.
Gli studenti hanno riflettuto su domande importanti come:
“Come sono io?”
“Quali emozioni provo?”
https://www.spatial.io/s/Selfie-with-my-Emoji-69dc9dddcd2896f7783cb7ce?share=8460968652815574056
Un percorso di crescita emotiva
Il progetto “Capturing Emotions” ha rappresentato un'importante esperienza educativa e formativa. Attraverso la fotografia, gli alunni hanno imparato ad osservare il mondo e sé stessi con maggiore sensibilità, dando voce alle emozioni senza utilizzare parole.
La collaborazione tra scuole di Paesi diversi ha inoltre favorito il dialogo interculturale, la condivisione di esperienze e la costruzione di relazioni positive tra studenti europei. L' intero progetto ei collegamenti video con le scuole partner è avvenuto esclusivamente in lingua inglese.